Autor: César Simoni
Rosas, Hadi Santillana Romero
Año: 2018.
Páginas: 174.
Idioma: Español.
Sinopsis: Hoy, prácticamente en
todo el mundo se reconoce que la educación enfrenta grandes desafíos en el
ámbito de la calidad educativa. Una razón de esta deficiencia en la calidad de
los aprendizajes guarda una relación estrecha con el predominio en las aulas de
un modelo didáctico y pedagógico tradicional, que se basa en la transmisión de
conocimientos y en el cual, el maestro limita las interacciones del grupo y
privilegia la competición y la memoria.
El aprendizaje cooperativo en México se percibe como un proyecto innovador que
ha sido abordado en la última década, por lo cual, este trabajo cobra
relevancia al estar basado en la investigación-acción de la implementación del
aprendizaje cooperativo en la sesión de educación física en diferentes
contextos.
La propuesta, surge como una opción metodológica del profesorado para atender
las demandas de mejora de la intervención docente, de prácticas sólidas que
permitan el logro de propósitos y contenidos educativos basados en la sana
convivencia, el reconocimiento de la diversidad humana, el aprendizaje
multicultural y la necesidad de fortalecer un estilo de aprendizaje diferente,
que fomente en los educandos el pensamiento crítico, la resolución de
problemas, la toma de acuerdos y el trabajo con iguales.
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